Lärarna Fredrik Ökvist och Ronnie Lindberg tillsammans med eleverna i VVS- och fastighetsprogrammet, årskurs 1.
Inne i en av skolans verkstadslokaler, där eleverna från VVS- och fastighetsprogrammet håller till, är det bråda tider. På fredag ska vattenprojektet som eleverna jobbat både teoretiskt och praktiskt med under året, redovisas i skolans aula. Inför elever, lärare, föräldrar och representanter från några av Skellefteås lokala företag, ska de visa bilder och film om hur de studerat fyra olika länders avlopp och vattenförsörjning, hur arbetet gått till då de byggt vattenpumparna och om hur hand- och reppumparna fungerar.
— Aulan rymmer mycket folk så visst känns det lite nervöst men det ska nog gå bra, säger Vilmer Nygren glatt.
De länder som ingått i projektet är Afrika, Indien, Australien och Sverige. Joar Sundlöf, Viktor Selin, Vilmer Nygren och Otto Svensson har studerat Australien och byggt en handpump som de ska presentera och redovisa.
— Vi har räknat ut att ett pump rymmer 260 milliliter vatten. Vi har inte hunnit göra fler uträkningar men vi hoppas hinna det innan redovisningen.
WaterAid är en internationell organisation som arbetar för att fler människor i världen ska få tillgång till rent vatten. WaterAid finns i 34 av världens länder och fokuserar framförallt på länder med stor vattenbrist och där människor lever i fattigdom. Sedan starten 1981 har WaterAid nått över 28 miljoner människor med rent vatten och över 28 miljoner med toaletter.
Otto Ulfsparre, Ture Wallström, Isak Winter och Jacob Åström har under året deltagit i Anderstorpsgymnasiets vattenprojekt. Här har de byggt en reppump.
På Anderstorpsgymnasiet startade vattenprojektet för drygt fem år sedan. Varje år har nya uppfinningar och vattenpumpar tagits fram. Initiativtagare till att eleverna nu deltar i projektet var läraren för VVS- och fastighetsprogrammet Fredrik Ökvist och Susanna Bergfors som är lärare i svenska och engelska. Ronnie Lindberg, lärare i matte och naturkunskap, kom in i projektet för två år sedan.
— Under året har eleverna haft teorilektioner som berört avlopp och vattenförsörjning. De har lärt sig att hantera verktyg och maskiner och de har gjort många praktiska övningar för att kunna jobba självständigt, säger Fredrik och fortsätter:
— Eleverna har själva kommit med idéer och gjort ritningar, byggt och provat sig fram. Det är många kreativa lösningar som ligger bakom vattenpumparna som fungerar alldeles utmärkt, berömmer han.