Harmoniskt i klassrummet med hjälpmedel

På Sunnanåskolan har bland annat hörselskydd, skärmar och sittdynor införskaffats för att skapa en bättre arbetsmiljö i klassrummen. "Jag ser en mer harmonisk grupp som har lättare för att koncentrera sig och göra det som ska göras," säger läraren Linda Allerstrand.

Hörselskydden hjälper Elsa Dittrich att koncentrera sig under lektionerna.

Hörselskydden hjälper Elsa Dittrich att koncentrera sig under lektionerna.

Foto: Frida Öhman

SKELLEFTEÅ2019-05-16 07:00
undefined
Alfons Lundberg, i klass 5C på Sunnanåskolan, använder sig av skärm och hörselskydd för att bättre kunna koncentrera sig på lektionerna.

Skolan hade sökt och blivit beviljade prio-pengar för att köpa in hjälpmedel i syfte att förbättra arbetsmiljön. Klass 5C har blivit utvalda att få testa olika hjälpmedel och sedan kommer en utvärdering ske i slutet av terminen.

undefined
"Det är skönt att använda sittdynan för då kan man röra på sig på stolen utan att stolen vickar och man stör andra", tycker femteklassaren Leo Eriksson.

Sedan ungefär tre månader tillbaka har eleverna fått prova på alltifrån stressbollar och hörselskydd, till skärmar och tyngddynor.

– Hörlurarna är det som har fungerat bäst för mig. Det är skönt att ta på sig dem om det pratas mycket i klassrummet. Då slipper man höra det och kan koncentrera sig på det man ska göra istället, säger Elsa Dittrich, som går i klass 5C.

undefined
Hörselskydden hjälper Elsa Dittrich att koncentrera sig under lektionerna.

Alla eleverna i klass 5C har fått prova på de olika hjälpmedlen och efter två veckor har de fått utvärdera om det har hjälpt dem och om de vill fortsätta använda det hjälpmedlet eller testa något annat. Klassen har även arbetat med arbetsmiljön genom att ta hjälp från stödpedagoger och genom att dela upp klassen i mindre grupper.

– Tyngddynan är det som fungerat bäst för mig och som jag använt mest, säger Tim Eklund. Den tynger ner axlarna så att man slappnar av i axlarna istället för att dra upp dem.

undefined
Tyngddynan hjälper Tim Eklund att släppa ner axlarna och låta dem vila.

Alfons Lundberg tycker att skärmen, som avskärmar skolbänken från resten av klassrummet, varit det som hjälpt honom mest och han använder den ofta.

– Det blir tystare och man blir mer koncentrerad. Jag använder den mest under matte- och datalektionerna, berättar han.

undefined
Gustav Östlund tycker att det känns skönt att klämma på bollen om han är stressad eller sur.

Klassläraren Linda Allerstrand är nöjd med det hon har sett av satsningen och konstaterar att det gett goda resultat.

– Det har verkligen hjälpt. Det är viktigt att kunna skärma av för att kunna koncentrera sig och det är väldigt individuellt vilka intryck som blir störande för oss, därför kan det hjälpa mer att använda hörselskydd för en del och för andra kan skärmarna hjälpa bättre, säger hon.

Så jobbar vi med nyheter  Läs mer här!