Afghanska ungdomar stod för programpunkterna.
Hon är en av arrangörerna och säger att huvudsyftet med evenemanget var att slå ett slag för värdet av att behärska sitt eget modersmål. Därför ordnades en stor show med afghanskt fokus i Skellefteå.
Viktig dag
– Jag kom på att vi måste göra någonting för att visa hur viktig den här dagen är för oss och för de unga, tillägger Leila Anis.
På internationella modersmålsdagen, som inföll den 21 februari, stod bland annat teater, dans, musik, föreläsning, modevisning av kläder från Afghanistan och afghanskt fika på programmet.
Platsen var Nordanåteatern i Skellefteå och Leila Anis säger att afghanska elever från alla gymnasieskolor i Skellefteå kommun fanns på scenen. De svarade nämligen för evenemangets olika programpunkter.
Nazanin Heidari, Leila Anis, Fereshte Sadeqi deltog i evenemanget.
14 språk
Leila Anis är själv modersmålslärare på Baldergymnasiet och säger att det i Skellefteå kommun talas 14 olika språk. Ett av dem, Dari, är modersmål för mer än hälften av Afghanistans invänare.
– Enligt Skolverket är elever som läser sitt modersmål mycket bättre på att lära sig andra språk och därför vill vi öka intresset för vikten av att tala sitt eget modersmål, säger Leila Anis.
Hashtag
Men hon säger också att man nu vill utveckla evenemanget och sprida den hashtag som arrangörsgruppen tagit fram: #tackSverige. Under den vill man nu uppmuntra varje utlandsfödd att skriva om hur Sverige har förändrat deras liv.
– Vi tog fram den eftersom vi har fått möjlighet att bo i Sverige utan krig eller hot och att gå i skolan. Det finns ingen chans att göra det i Afghanistan, säger hon och tillägger:
Sprida show och hashtag
– Vår plan är nu att fortsätta, först i Skellefteå där det finns många utlandsfödda och sedan vill vi sprida den här showen och hashtagen till andra städer. Vi tycker att det är jätteviktigt att vi visar andra hur vår kultur ser ut och att vi visar vår tacksamhet till Sverige och till alla svenskar.
Internationella modersmålsdagen i Skellefteå.
”Enligt Skolverket är elever som läser sitt modersmål mycket bättre på att lära sig andra språk.”