Anita Ericsson. Ordförande i Lärarförbundet, Skellefteå. Foto: Yvonne Rönngren
– Man har inte tagit lärarbristen på allvar men nu har den slagit ner med full kraft i många kommuner, tillägger hon.
När det gäller små skolor på landsbygden menar Anita Ericsson att en lösning kan vara att erbjuda lärarna där högre löner.
– Men man måste även ta med kvalitetsaspekten, inte bara byaperspektivet i en diskussion om små skolor på landsbygden.
Hur menar du då?
– Lärarbristen i kombination med legitimationskrav gör det svårare för små skolor att existera. Vill sedan kommunen ha små enheter så måste man satsa de pengarna. Men den frågan ligger hos politikerna.
För att bli tillsvidareanställd som lärare och förskollärare och självständigt få sätta betyg krävs legitimation. För att få undervisa krävs både legitimation och behörighet.
Begränsad tid
Om det inte finns någon lärare med legitimation och behörighet i ämnet får en lärare utan behörighet eller legitimation undervisa högst ett år i taget.
En lärare som saknar lärarlegitimation får inte sätta betyg självständigt. Det ska ske tillsammans med en legitimerad lärare där båda lärarna ska signera i betygskatalogen.
– Principen med legitimationskrav är bra och borgar för högre kvalitet i undervisningen och det är viktigt för elever att få korrekta betyg. När det gäller icke legitimerade lärare så kräver det större insats för de legitimerade lärarna och i det blir mindre skolor sårbara, säger Anita Ericsson.
Vad krävs för att lösa lärarbristen?
– Det finns ingen kvick-fix. 2009 och 2010 hade vi uppsägningar av lärare i Skellefteå kommun och vi hävdade då att behovet av lärare kommer att uppstå. Efter en central tvist blev alla de lärarna återanställda. Nu får vi inte sökande, inte ens till skolor i centrala Skellefteå.
Hur arbetar ni för att locka fler behöriga lärare till mindre skolor?
– Vi gör vad vi kan för att locka hit lärare från andra delar av landet och hjälper till med tips för att Skellefteå kommun ska framstå som en bra arbetsgivare. Först och främst genom konkurrenskraftiga löner. Sedan att ha en rimlig arbetsbörda med adekvata stödfunktioner som att elevhälsa och specialpedagoger ska finnas på varje skola.
Anders Bergström är förvaltningschef på skol- och kulturkontoret: ”Är det kris kan vi erbjuda lönetillägg”, säger han.
I Skellefteå kommun råder inte bara brist på grundskollärare, utan även på förskollärare och fritidspedagoger. Det säger Anders Bergström.
Hur ser ni på att erbjuda lärare som kan tänka sig att ta tjänst på mindre skolor högre lön?
– Är det en krissituation kan vi erbjuda lönetillägg och resersättning, kortsiktigt, säger han men tillägger att lönefrågor, generellt och långsiktigt, är en fråga för personalnämnden.
Hur arbetar ni för att lösa lärarbristen i kommunen på sikt?
– Vi har kontinuerligt dialog med universiteten om att försöka få förlagd, lärarutbildning i Skellefteå. Vi har också inrättat tjänster som lärarassistenter och det startade i augusti förra året, säger han.
Kommunen har också en satsning på så kallad öppen rekrytering för gymnasieungdomar, prova-på-anställning i ett år som lärare.
– Meningen är att de eleverna senare ska söka sig till läraryrket. I Skellefteå är vi också duktiga på verksamhetsförlagd utbildning för de som går lärarutbildning för att försöka få dom att stanna i kommunen som lärare.
Principen med legitimationskrav är bra och borgar för högre kvalitet i undervisningen.
