Lövångersskolan får skarp kritik från Skolinspektionen.
Det handlar bland annat om att personalen inte anmäler alla kränkningar, att skolan inte uppfyller kraven för arbetet med särskilt stöd och att man inte erbjuder studiehandledning på vissa modersmål.
Det saknas fungerande rutiner för att utreda när elever behöver särskilt stöd och utredningarna tar lång tid – ibland mer än ett halvår. Och det märks: vårterminen 2021 hade inte ens hälften av eleverna i årskurs 8 uppnått kunskapskraven i samtliga ämnen, något som Norran tidigare granskat.
De specialpedagoger som ska göra utredningarna har dessutom sällan tid för arbetet. I många fall måste de göra annat, till exempel gå in som vikarier när någon lärare är frånvarande.
Kritik riktas också mot att kränkningar inte alltid rapporteras in. Det finns förvisso rutiner för detta, men lärare säger till Skolinspektionen att dessa har ”glömts bort med tiden”.
Dessutom riktas kritik mot att ett antal elever inte får studiehandledning på sitt modersmål. Lärare och rektor menar att detta har fungerat bättre tidigare, men att många av studiehandledarna nu är sjukskrivna.
Skolinspektionen kräver nu att kommunen vidtar åtgärder.
Henrik Bolin är grundskolechef på Skellefteå kommun. Han säger att kommunen tar kritiken på allvar och att man nu ska diskutera vilka åtgärder som måste vidtas.
– Jag ska ha ett möte med Lövångersskolan och rektorn där för att diskutera vad jag kan göra för att stötta i processen. Vi får gå igenom punkt för punkt vad som behöver åtgärdas, säger han.
Samtidigt understryker han att han inte kan presentera några konkreta åtgärder i nuläget.
Henrik Bolin, grundskolechef Skellefteå kommun.
Ska en utredning om särskilda behov verkligen behöva dröja mer än ett halvår?
– Nej, det ska inte alls ta så lång tid som det beskrivs i beslutet. Nu måste jag få titta på det här tillsammans med ansvarig rektor.
Vad tänker du om att kränkningar inte alltid har anmälts?
– Det är förstås inte bra, vi får se till att förtydliga de rutiner som finns. Vi har trots allt goda rutiner kring detta i hela kommunen.
Slutligen, hur ska ni se till att alla kan få handledning på sitt modersmål?
– Det måste vi verkligen se över. Jag tänker att en möjlig lösning kanske skulle vara att man använder sig av mer fjärrundervisning.
Skellefteå kommun har till den 9 augusti på sig att vidta åtgärder. Åtgärderna ska då redovisas skriftligen för Skolinspektionen.