”Vi måste alltid jobba med åtgärdsprogram”

Fredrik Stenberg (S).

Foto: Ulrika Nohlgren

– Det är alltid variation i resultatet, det går upp och ned. Men det är alltid katastrof för varje enskild elev som inte blir behörig till gymnasiet. Vårt mål är att resultaten ska bli bättre, därför följer vi upp dem varje år och arbetar för att likvärdigheten ska bli bättre, säger han.

Likvärdighetsfrågan är den största skolfrågan i Sverige.

Han berättar att den trend man ser på lång sikt är att det går bättre för elever med hög socioekonomisk standard och sämre för dem med låg socioekonomisk standard, bättre för flickor än pojkar.

– Likvärdighetsfrågan är den största skolfrågan i Sverige. Viktigast är att det finns lärare och nu är det brist på lärare. Har man inte det så är det svårt.

Enligt Lars Åhman vill ni inte ha något åtgärdsprogram. Stämmer det?

– Vi måste alltid jobba med åtgärdsprogram på varje skola och med systematiskt kvalitetsarbete.

Vad innebär det till exempel?

– Fortbildning, att säkra kompetens, att rekrytera och behålla lärare och utbilda våra rektorer bland annat.

Liberalerna vill se ordning och reda och mobilförbud.

– Det är jätteviktigt. Läraren bestämmer vad eleverna ska göra. När det gäller mobilförbud går vi nationellt till val på att det ska vara normalläget.

När det gäller läsutveckling pekar han på att man följer läsutvecklingen via obligatoriska bedömningsstöd och att skolan även har ett pilotprojekt där man screenar läskunnighet genom att mäta ögonrörelser hos eleverna.

Hur ser ni på att stryka nämndens underskott?

– Som nämndsordförande skulle det förstås ha varit positivt men kommunstyrelsen har tagit beslut om att vi ska se på ekonomin mer långsiktigt, säger han.