Rektor. Helene Lindberg Stenmark säger att hon har god erfarenhet av projektet: ”Det ger ett mervärde och det vore oerhört bra om Skolfam blev permanentat”.
Hon är rektor och har arbetat på olika skolor i Skellefteå kommun. I sitt arbete har hon mött en handfull familjehemsplacerade barn som ingått i Skolfam. Hon är mycket positiv till projektet.
– Det ger ett mervärde och det vore oerhört bra om Skolfam blev permanentat i Skellefteå kommun. Jag skulle också önska att även tonåringar skulle omfattas av det, men det är ju en resursfråga, säger hon.
Hennes analys av de barn som hon mött och ingår är för det första att barnen infinner sig i skolan och för det andra att de även deltar aktivt i skolarbetet.
– De presterar i skolan och verkar må bra, det finns ett lugn kring barnen, säger hon.
Hon understryker dock att man inte har facit på hur det skulle sett ut om projektet inte inletts i Skellefteå kommun.
Varför tror du att det fungerar så bra?
– De som arbetar i projektet möter barnen där de befinner sig. Sedan är de varken skolpersonal eller socialtjänst och de är varma och genuina personer.
Enligt Helene Lindberg Stenmark skulle det krävas stora resurser om skolförvaltningen själv skulle driva Skolfam. En av styrkorna hon pekar på är samarbetet mellan de båda förvaltningarna, skolan och familjehemsenheten.
– Det skulle förmodligen också bli ganska roddigt om skolan skulle driva det själv. Nu fungerar det bland annat genom att det också finns två personer som är spindlarna i nätet, säger hon och tillägger:
– Skolfam innebär att vi har fått en medspelare kring de barn som inte börjar på ruta ett. Familjehemsplacerade barn har ofta fokus på annat är skolarbetet, det är min personliga erfarenhet.
De som arbetar i projektet möter barnen där de befinner sig. Sedan är de varken skolpersonal eller socialtjänst och de är varma och genuina personer.
