Är det vettigt med så många barn i en skola?

Några frågor till Skellefteå kommun inför planerna på den stora förändringen av skolan i Skellefteås västra stadsdelar och all omflyttning av eleverna där.

1. Kan det finnas något vettigt och klokt i att samla så många barn på samma skola? Mänskligt är det inte, knappast ekonomiskt heller. Våra skolor ska väl inte vara en plats för broileruppfödning. Tänk och handla i första hand utifrån barnens behov.

2. Har pedagoger, psykologer, speciallärare och annan berörd personal samt framför allt föräldrarna fått tillräckligt med tid och utrymme för att få sina synpunkter, funderingar och frågor ventilerade och besvarade? Och för att bli hörda?

3. Vad händer med särskolans elever på Sjungande dalens skola?

4. Hur kan dessa elevers behov av särskilt anpassade lokaler tillgodoses i en stor skola?

5. Hur kan behovet av lugn och ro, trygghet och avskildhet tillgodoses i en stor skola? Tänk på att dessa elever är sköra personer där minsta förändring kan bli till stora problem.

6. Finns det plats till anpassad utemiljö och hur kommer det att fungera i lunchrummet?

Orolig anhörig

Svar direkt:

De förändringar som planeras ska bli förbättringar i skolan.

En sak vet vi och det är att barnets bästa alltid ska gå i första rummet. Trygghet och trivsel är idag kännetecken för barnen i våra förskolor och eleverna i våra skolor och ska vara det även fortsättningsvis.

Vi har fått in mängder av synpunkter sedan förslaget för de västra stadsdelarna redovisades.

Många upplever att politikerna redan beslutat om förslaget, men vi har helt enkelt inte varit tydliga nog med att beskriva hur beslutsprocessen går till. Inget beslut är ännu fattat.

Svar på fråga 1. Totalt finns det elva skolor i kommunen med elever från förskoleklass till årskurs nio och den största är Norrhammarskolan med drygt 590 elever. Större är inte bättre än mindre enheter, men större ger bättre möjligheter att anpassa verksamheten till individens behov.

Större enheter gör också att vi lättare kan klara de krav som den nya skollagen ställer på lärares behörighet. Ingen vill förändra och göra det sämre utan förändringar ska leda till förbättringar för både elever och pedagoger.

All modern forskning visar att det är pedagogens kompetens och skicklighet som är avgörande för elevernas kunskapsutveckling.

Svar på fråga 2. Förändringsarbetet i skolor sker genom en process där vi än så länge bara är i början. Nästa steg är att ta fram alternativ och de ska kommuniceras till både medarbetare, föräldrar, politiker och allmänhet. Sedan formuleras ett beslutsförslag politikerna ska ta ställning till.

Svar på fråga 3. Idag ryms inte alla elever på Sjungande dalens skola utan cirka en tredjedel av skolans elever undervisas i externt hyrda lokaler som inte är anpassade.

När det gäller särskolans elever på Sjungande dalens skola är lokalerna idag inte fullt ut anpassade. Exakt hur förslaget kommer att se ut för särskolan vet vi inte idag utan förslag kommer att komma fram under processens gång.

Nu får vi möjlighet att förändra och vår målsättning är att vi ska få mer moderna och ändamålsenliga lokaler för alla elever.

Svar på fråga 4, 5 och 6. Om Sjungande dalens skola ska flytta till Kaplanskolan så ska personal och rektor delta i arbetet med att utforma lokalerna för det är de som har kunskap om behoven. Det är exempelvis viktigt att de elever som behöver lugn och ro får möjlighet att dra sig tillbaka, att hela skolan är hörselanpassad och att alla elever får matro.

Utemiljön ska passa alla elever och vara en trygg och säker skolgård.

Anders Bergström Förvaltningschef skol- och kulturkontoret Skellefteå kommun