Mer samverkan är lösningen

Ett utvecklat samarbete förbereder på bästa sätt eleverna för det arbetsliv som väntar.

Nu när skolorna startat höstterminen vill vi från näringslivet skicka en öppen inbjudan till länets rektorer om mer samverkan mellan skola och näringsliv. Vi vill se ett nära och naturligt samarbete. Därför önskar vi att fler rektorer än i dag vänder sig till oss för att få tillgång till värdefull kunskap.

Genom att anordna temadagar, studiebesök eller gästföreläsningar får eleverna komma i kontakt med näringslivet och få en inblick i verkligheten. Ett utvecklat samarbete knyter ihop teori med praktik, och förbereder på bästa sätt eleverna för det arbetsliv som väntar.

Men det är inte bara ungdomar som behöver få komma ut i verkligheten – det är minst lika viktigt att lärare och studie- och yrkesvägledare får en inblick i omvärlden. För att kunna förbereda eleverna för arbetslivet måste de ha kunskap om näringslivets roll och förstå dess betydelse för elevernas framtid. Genom att besöka företag kan de få en uppfattning om både yrken och efterfrågad kompetens i kommunen – så kan vi ta ett första steg till att lösa problemen med missmatchningen.

För att unga ska vara förberedda för arbetslivet behöver det också införas mer schemalagd praktik, på både de teoretiska och praktiska utbildningarna. Praktiken behöver, för att ge bästa resultat, följas upp och utvärderas genom kontinuerliga besök på praktikplatserna. Vi efterfrågar en bättre dialog mellan skola och företag, inte minst för att göra syftet med praktiken tydligt för både elever och företag. En stor majoritet av länets företag är små med bara några få anställda. Fler företag skulle kunna ta emot praktikanter om perioderna var flexiblare och att skolor slutar ta betalt för praktikanter.

Till sist: I verkligheten är det egenskaper som den sociala kompetensen eller förmågan att tänka kreativt som väger tyngst, aspekter som inte alltid lyfts fram i dagens undervisning. För att unga ska bli förberedda för arbetslivet behövs det mer kreativitet i utbildningarna, så att nya aspekter kan tas med i undervisningen och man kommer ifrån inställningen att undervisa för undervisningens skull. Inför kursen arbetslivskunskap och våga ställa krav på eleverna, det behövs för att unga ska förstå hur samhället fungerar.

Alexander Berglund

Bogården Kök, Skellefteå

Anders Berntorp

Seacon, Umeå

Ann-Sofie Brantholm

Görans konditori, Dorotea

Emanuel Dohi

Dohi Sweden, Umeå

Ulrika Dorsch

Umeå Tidningstransporter, Umeå

Liselott Gustafsson

Gustafssons Rör, Umeå