Legitimation även på fritids

I Norran den 8 februari beskriver signaturen Fritidspedagogen hur en ideal fritidsverksamhet fungerar, med engagerad och kompetent personal som bedriver en meningsfull verksamhet för barnen.

För att just garantera detta förändras skollagen och den nya lärarutbildningen.

Fritidshemmen spelar en viktig roll och har därför fått ett eget kapitel i nya skollagen. Även fritidshemmets syfte har förtydligats; fritidshemmet ska inte längre bara vara ett stöd i elevernas utveckling utan även stimulera elevernas utveckling och lärande.

Den nya läroplanen gäller även för fritidshem, vilket markerar samhörigheten med skolan.

Rektorns ansvar för fritidshemmen har tydliggjorts och även det ansvar som huvudmannen har för elevgruppernas storlek.

I den nya lärarutbildningen som startade i höstas infördes fyra olika examina med sju olika inriktningar.

Nya grundlärareutbildningen, med inriktning mot fritidshem, ger behörighet att undervisa dels i fritidshem, dels i vissa ämnen och årskurser i grundskolan.

Med den nya utbildningen kommer yrkesbeteckningen fritidspedagog på sikt att fasas ut.

Men det innebär inte, som insändarskribenten hävdar, att fritidspedagogerna blir fråntagna sin profession. Vi vill även att den som har en äldre fritidspedagogexamen ska kunna ansvara för undervisningen på fritidshemmet och leda fritidshemmets verksamhet utan någon kompletterande utbildning.

De fritidspedagoger som har en äldre examen enbart inriktad mot fritidshem ges möjlighet att gå en kompletterande utbildning inom Lärarlyftet II.

Utbildningen kommer, precis som den nya grundlärarutbildningen, att vara behörighetsgivande och leda till lärarlegitimation.

Maria Lundqvist-Brömster, riksdagsledamot (FP)